Group items tagged

"Au collège, les enfants d'employés et d'ouvriers sont presque trois fois plus nombreux que les enfants de cadres supérieurs. À bac + 5, c'est l'inverse. Que s'est-il passé ?"

"Un jeune sur trois accédant à l'enseignement supérieur abandonne ses études ou se réoriente en fin de première année de licence. De leur côté, les jeunes issus de l'enseignement professionnel sont nombreux à rencontrer des difficultés d'intégration professionnelle. Ces constats amènent à s'interroger sur l'expérience des jeunes en matière d'orientation. Pour le CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire) le CRÉDOC a réalisé une enquête auprès d'un échantillon représentatif de jeunes de 18 à 25 ans. Les résultats révèlent l'importance de mieux accompagner les jeunes dans l'identification de leurs goûts personnels, et la correspondance de ceux-ci avec métiers et filières. La majorité des jeunes se disent aujourd'hui plutôt bien accompagnés à la fois par leurs parents et par leurs établissements scolaires. Mais alors qu'ils placent en premier dans leurs critères de choix la définition de leurs goûts personnels, ils s'estiment peu accompagnés sur ce point précis. Et, au moment de choisir leur orientation, près d'un sur deux n'avait pas de projet professionnel, alors que ce facteur augmente la satisfaction des choix d'orientation. L'enquête révèle aussi que le coût des études conduit un élève sur trois à renoncer à certaines filières."

A partir de l'enquête Youngelect 2022, le dernier numéro d'INJEP analyses & synthèses met en lumière les spécificités du vote des jeunes au scrutin présidentiel et les explique. Les jeunes restent plus abstentionnistes que les autres classes d'âge. Les votes des moins de 35 ans se répartissent davantage sur les candidats de la gauche radicale et d'extrême droite, et sont davantage déterminées que chez leurs aînés par leurs valeurs culturelles. Abstention, répartition des votes, impacts des valeurs et des situations sociales… À partir d'une enquête post-électorale, Youngelect, menée auprès de 1723 personnes, dont un suréchantillon de 499 jeunes de 18-35 ans, l'INJEP restitue les principaux enseignements du vote des jeunes aux dernières élections présidentielles. Abstention et bipolarisation des suffrages Tout d'abord, le niveau d'abstention des jeunes reste plus fort que celui de leurs aînés : 67 % des 18-24 ans et 61 % des 25-29 ans déclarent avoir participé aux deux tours des élections présidentielles contre 86 % des plus de 35 ans. Un phénomène qui peut s'expliquer par une familiarisation progressive avec la vie politique, une entrée différée dans la vie adulte et dans l'accès à l'autonomie sociale et économique, mais aussi par un changement de culture politique chez les générations nées au tournant des années 60, dont l'expression politique passe moins par le vote que par d'autres modalités (manifestations, boycotts, pétitions, occupations de places, etc.). En second lieu, lorsqu'ils s'opèrent, les choix électoraux des jeunes se sont davantage portés sur les candidats de la gauche radicale et de l'extrême droite. Une bipolarisation qui dénote avec la tripartition du paysage politique observée sur l'ensemble du corps électoral. Différences sociales, de niveau d'étude, impact des valeurs Troisième point saillant de cette enquête : le taux d'abstention des jeunes es

"Si le«genre» fait polémique, les études en la matière sont apparues depuis longtemps à l'université. "

Les enjeux de l'apprentissage sont différents selon que l'on se place du point de vue des responsables politiques, des jeunes ou de la collectivité. Pour les politiques, à court terme, dans la mesure où l'apprentissage est un contrat de travail, l'apprenti ne rentre pas dans les statistiques du chômage. De ce point de vue, l'exemple de l'Allemagne est instructif[1] : le taux de chômage des jeunes y est trois fois moins élevé qu'en France, mais plus de la moitié de la différence s'explique par la place de l'apprentissage dans le système de formation de nos voisins (16,8% des jeunes de 15 à 24 ans en Allemagne contre 6,2% en France). Pour les jeunes, à moyen terme, l'apprentissage est un mode de formation qui se révèle particulièrement efficace à chaque fois que la formation a une finalité directement professionnelle. À formation et diplôme équivalents l'insertion de ceux qui ont suivi leur formation par la voie de l'apprentissage est 10 à 15 points supérieure à celle de ceux qui ont été formés par une voie strictement scolaire. Pour la collectivité, à long terme, la place de l'apprentissage dans les formations professionnelles contribue significativement à accroître la qualification de la population active dans son ensemble comme l'illustrent les exemples allemand et suisse. Or, en économie ouverte, le niveau de vie et d'emploi est directement commandé par le niveau de formation. Pour pouvoir mettre en œuvre des équipements et des modes de production et d'organisation compétitifs qui permettent d'accéder à la fameuse « montée en gamme », il faut disposer d'une main d'œuvre hautement qualifiée. Les pays avancés ne pourront continuer à vendre du travail cher au reste du monde et à leurs propres consommateurs qu'en le « dopant » à l'éducation, c'est-à-dire en investissant fortement dans leur main d'œuvre. La Grande-Bretagne l'a compris qui s'est engagée en 2010 dans un

Presse Agence Zenit Synthèse et extrait de l'intervention du P. Chavez à la VIe assemblée des Institutions salésiennes pour l'Education supérieure CS - Vu le 18/07/2012

"Retrouvez l'Université d'Automne des Jeunes Cathos Lyon, du 10 au 13 novembre 2016, en plein cœur de Lyon, à l'institution des Chartreux. « Citoyens du ciel au coeur du monde » Une session de formation autour de grands témoins"

A l'occasion du lancement de la deuxième promotion de son Lab intrapreneuriat, Allianz France, en partenariat avec l'Ifop a interrogé des étudiants pour connaitre et comprendre leur vision de l'intrapreneuriat. Au travers de cette étude, Allianz a analysé les éléments qui seraient de nature à les convaincre de se lancer, ou au contraire, à les freiner dans cette démarche permettant au salarié de développer son activité propre au sein d'une entreprise déjà existante. L'étude montre ainsi que même si les étudiants ne connaissent pas la démarche, elle bénéficie d'une excellente image, une fois l'intrapreneuriat expliqué. 59% des étudiants interrogés n'ont jamais entendu parler de l'intrapreneuriat alors qu'ils sont 95% des interrogés à en avoir une bonne image une fois le concept expliqué. 67% des étudiants interrogés affirment que lorsqu'ils chercheront un emploi, ils seront plus sensibles aux entreprises proposant une démarche d'intrapreneuriat. 55% affirment que la démarche profite à la fois aux étudiants et aux entreprises et respectivement 21% et 20% d'entre eux estiment que les salariés intrapreneurs ou les entreprises en seraient les principaux bénéficiaires. 58% des étudiants interrogés se disent intéressés pour se lancer un jour dans une démarche d'intrapreneuriat.

"Selon leur milieu social, les jeunes demeurent profondément inégaux dans leurs choix d'orientation. Agnès van Zanten, sociologue au CNRS et spécialiste des politiques éducatives, analyse le contexte dans lequel se réalisent ces choix. Entretien extrait de lejournal.cnrs.fr."